泉眼云课第十二期优秀课例分享

核心内容：学生的基础比较好，所以重点是使学生能够掌握多位数减法运算的相关知识。

教学目标：帮助学生完成重点答题的讲解，使学生见更多的类型题，灵活应用。

课程导入：通常都会进行一个或两个课本难点题的讲解，然后再将难点题进行变形再练习。

知识讲解：

1. 直观教学法：通过数形结合（如线段图）将抽象的数量关系可视化，例如用线段长短表示"小明比小红多走35米"，帮助学生理解比较关系。

2. 互动提问引导：在讲解中不断提问（如"线段长还是短？"），强化学生主动思考，避免被动接受知识。

3. 循序渐进：通过"讲练结合"（讲2-3题后即时练习），帮助学生巩固易混淆知识点，提升应用能力。举例：用线段图分解"三人身高比较"问题，直观呈现差异，学生反馈理解更快。

实践互动：在数学课完成后，我们又进行了英语字母初识课，和简笔画绘画课，重点是培养学生的爱好，拓宽学生兴趣。

课程主题

核心内容：音标、英语国家的旅游、生活习惯等等。

教学目标：弥补乡村小学英语课不足的缺点，扩展知识面，为英语学习打下基础。

设计亮点

课程导入：

音标变身术: 将易混淆音标拟人化（如/θ/是“吐舌头的小蛇”，/ð/是“嘘！安静的小老师”），搭配手势舞强化记忆，帮助学生快速进入学习状态。

生活音标猎人: 让孩子录制身边的声音（如/f/是电风扇声，/m/是牛叫声），把抽象符号和真实世界联结，激发学生兴趣。

动态口型对比: 用动画演示相似音的口型差异（如/i:/微笑拉长，/ɪ/嘴角放松），学生对着摄像头模仿竞赛，增加互动性和趣味性。

知识讲解 ：

音标寻宝大作战: 将音标卡藏在虚拟背景图中（如树后、云朵里），学生用英文方位词提示（“It’s beside the red house!”）协助老师“寻宝”，巩固方位介词的同时强制输出目标音标。

音标肢体雕塑: 两人一组，一人发音，另一人用身体摆出该音标口型特征（如/u:/撅嘴双臂环圆，/ʌ/张大嘴手撑脸颊），其他组猜音标，通过肢体动觉强化发音肌肉记忆。