源人物 | 微光筑梦,心灯长明——汶河小学支教志愿者王俊杰专访发表时间:2025-08-01 12:53 王俊杰 七日星火落荒原,稚语如霜凝灯前。 纵有寒言熄短焰,心光不灭照长天。 行囊未解风尘色,更向千山续火源。 但见荒原深寂处,自燃星斗夜无眠。 ![]() 公益的机遇 ![]() ![]() Q1.俊杰老师您好,很高兴能采访您,请您介绍一下自己吧。 A1.大家好!我是王俊杰,来自新疆,今年马上17岁了,九月份即将开启我的高二生涯。
Q2.是什么契机让您了解到这次支教活动并参与其中呢? A2.2023年的时候在上海这边参与课程,听说了源公益这个组织,当时就有了想参与公益的想法。在我上高中之后,我高中的语文老师就是从江苏徐州来新疆援疆的,所似乎又激励了我一次,让我觉得我可以参与到源公益支教的队伍当中。而且这一次时间、地点都比较合适,支教队伍里面很多的朋友都是比较熟悉的,觉得大家都在,所以我就来了。 ![]() 学习与支教 ![]() Q3.可以分享一下您授课的科目和备课过程吗? A3.刚开始我和恩畅老师一起准备了一门趣味地理课,但是老师们还是希望我们能自己准备课程,所以我就单独进行天文的授课了。因为是第一次真正面对孩子们去教这些课程内容,我还是比较迷茫,所以我就跟范蠡姐还有越越老师在沟通,之后我还跟我本校的地理老师在聊这个课程内容的事。她给我的建议就是多从孩子们的兴趣下手,激发他们的爱好。她还给了我一个网站,让我可以直接在网站上调取比较清晰的实景三维地图,让我在给孩子们讲地球公转自转的时候能有非常清晰的画面。接着就是根据不同的年龄阶段设计不同的课程内容。像一二年级就让孩子们了解太阳系后就带着他们用粘土做太阳系的模型;三四年级会增加地球的自转公转带来的昼夜变化和四季更替等;五六年级就会继续添加到经纬线这一部分。
Q4.听老师介绍您目前还在读高中,课业繁忙的同时如何兼顾好支教的授课呢? A4.我是5月份左右看到这次支教的招募并进行报名的,然后就在思考自己要教什么科目。确定教天文课之后,就开始着手操作制作PPT,熟悉使用实景三维地图等等。比较累的时候,就把设计课程当作一种特殊的放松方式,我觉得这很好的平衡了我的学业和前期准备工作。 ![]() 支教的故事 Q5.您说到“似乎点亮了一盏新的灯”,可以给我们分享一下这当中的故事吗? A5.其实是我对公益理解的变化,来支教前我认为做公益做支教就是捐物资,去年源公益给汶河小学补墙补房顶,今年给每个教室都装上空调,而我们只需要去进行授课,让孩子们学习到一些新知识就足够了。但事实并非如此,我希望把我所知道的全部教给他们,但是他们无法全部吸收甚至很快遗忘,这让我开始思考“支教究竟教些什么”。我们设计的很多课程,像科学课和AI电脑课,甚至是我们讲到的天文地理课,其实是孩子们从来没有接触过的。设计这些课程的初衷绝对不只是让孩子们学习技能和方法,更是开启思维和心智,让孩子们知道原来世上还有这般奇妙的存在。我们这一次来就是帮助孩子们找到更多的“第一次”,也许是第一次看到更大的世界,也许是第一次挖掘自己的兴趣,甚至说是第一次规划自己的人生。他们接触到从来没有接触过的事情,若对它产生了兴趣,就能被称为“点燃了一盏灯”。可能孩子们之前对天文没有概念,但是因为这样一次启发,有的孩子可能之后就会朝这个方向发展成为一名天文学家。所以我觉得这就是帮助孩子们挖掘了更多兴趣,找到了一种新的可能,燃起对未来的憧憬。
Q6.支教过程中有没有遇到什么困难,是怎么去克服的呢? A6.遇到更多的是质疑的声音。在我来之前就有人说:高中生拿什么去支教?时间就七天,你能教会这些孩子什么?这些人的声音倒无所谓,更无措的是当我真正站在六年级讲台上的时候,第一排有个孩子说:老师,你们就把我们当成免费的学分,你们就是来刷学分的,学分不刷够你们就没办法毕业。当这些孩子们都开始质疑我们公益支教的这个纯洁性的时候,我就有些郁闷,但也快速调整。我知道这个孩子说出这样的话,绝对不是没有原因的,一定是在受了特殊影响时才会对公益支教有排斥心理。我觉得“真心换真心”是最好的解决方案。所以我们在讲班会课或者地理课的时候,尽力配合这个孩子的思考方式,他也是非常配合的,我觉得有效果,所以在调整备课时就想着采用他比较喜欢的方式跟他沟通,去尝试改变他的一些思考模式。但遗憾的是这个孩子后面几天都没有来。可正是因为这些孩子会有质疑或者说会觉得自己被局限于此,所以公益的意义便有所体现,需要告诉他们人生还有那么多新奇的东西,告诉他们世界比他们想象的更加广阔。 ![]() 启发与感言 Q7.此次支教的经历收获到了什么?对自己以后的发展有何启发? A7.我觉得帮助这些孩子的同时,那些孩子也在用他们自己内心的一种特质在影响着我,让我感受到“性本善”,看到了那种单纯和天真,那种本身就该属于孩子们的快乐。这是我在压抑的学习生涯当中的一次小小的释放,更是一种经验的积累吧。第一次进行这样的支教,我看到了不一样的人和事,明白公益的初心就是帮助这些孩子们,让他们知道自己人生的可能。同时自己也下定决心要继续走公益的这条路,不管是这一期的河南也好,还是即将到来的贵州也好,甚至是回到我的家乡新疆,我一定会加入公益队伍。
Q8.您有什么想对孩子们说的吗? A8.想告诉孩子们,人生不设限。我们帮助他们点亮了一盏新的灯,至于这个灯怎么样能继续亮着,就是孩子们要努力奋斗的方向了。孩子们都很努力,都很朴实纯真,所以希望他们继续保持着自己独有的这份特质,不被特殊风气所影响,去实现属于他们自己的目标。当然,他们在奋斗的路上绝对不是单打独斗的,也有像源公益这样的公益组织在帮助他们。像我告诉孩子们的:孤水难成江海。高山上的每一道涓流,唯有奔赴干流的怀抱,方能聚作洪涛,向着无垠的海洋奔涌——方成就这浩荡征途。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 你折下光,递给孩子—— 一盏新的灯,刺破山野的尘。 把质疑的阴影,把星光的碎银, 轻轻揉进稚嫩的掌纹。 未来很长,路在延伸, 你提着那未熄的暖,逆着风走。 脚印里种下春天,第七日不是终点, 是未完成的清晨,心灯长明如初。 如高校社团等有项目合作意向,项目发展建议等, 请联系泉眼云课负责人: 闫晨冉2360367050(微信号) ![]() 起草:源公益支教运营中心 欧婉莹 编辑:源公益支教运营中心 欧婉莹 初审:源公益支教运营中心 郑凯雯 终审:源公益支教运营中心 闫晨冉 全文图片来源于源梦计划官方,版权归源梦计划所有 ![]() |