源人物 | 蹲下来看世界，以真诚唤勇敢——汶河小学支教志愿者陈文钰专访

Q1 小陈老师您好！非常荣幸能与您对话。能否先和我们分享一下您的个人经历与此次支教的初心？

A1 大家好，我叫陈文钰，来自河南省驻马店市，今年是一名准高二生。我的梦想是成为一名教育管理行业的工作者，这次来很幸运来到源公益，一是希望帮助他们接触不一样的课程内容了解到外面的世界，二是希望自己为梦想的职业积累一些经验。

在这次活动中，我担任的是五年级的助教老师。传统戏剧的欣赏课，是希望在我的能力范围之内，用更加创新的方式，让大家了解到河南本土的优秀传统文化。同时通过一些内容的拓展，帮助他们树立正确的价值观。

——UNFORGETTABLE——

Q2 在支教过程中，哪个瞬间让您印象最为深刻？是孩子们的某句话、某个举动，还是您内心突然涌动的某种感受？能否和我们聊聊这个故事背后的情感联结与触动？

A2我印象最深的事情就是他们在最后一天的时候问我老师，你会记得我们吗？其实在最开始我没有想到可以跟他们建立这么深的情感连接，同时在得知，有些孩子说我们这个活动是为了给自己赚取学分的时候，还有些伤心。因为他们见过太多“来了又走”的老师，他们知道我们终究会离开，但还愿意一次次靠近我们，这让我很感动。他们每天都会把有时候自己也舍不得吃的东西分给我们，会给我们很多，他们认为很珍贵的东西，但这些东西对我来说也同样珍贵。他们让我看到了一种毫无保留的真诚，以至明知离别，却依然愿意付出的勇气。

——EXPECTATIONS AND HARVESTS——

Q3 出发前，您对这次支教有哪些具体的期待？比如想为孩子们带去什么，或希望为自己积累哪些经验？而当支教真正结束时，您最大的收获是什么？

A3一是期待在我的能力范围之内用更加创新的方式传播传统文化，让他们了解传统文化并传播下去，同时拓展他们的视野。二是希望为我的梦想职业积累一些经验。这次的活动我发现，我们这次去并不是单纯的给予，它更像是一场双向奔赴的旅行，“在这里我学会了蹲下来看世界，之前总以为青春是急着奔向远方，可有些成长，偏偏发生在我停下脚步，成为别人路上的一盏小灯之时，那些汗津津的小手拉住我的瞬间，我突然懂了所谓公益，不过是让17岁的我和七岁的他们在同一个蝉鸣悠长的午后，互相教会对方什么是勇敢”（这是我vlog里面最后的结语）而我也意识到，教育不仅仅是传授知识，更是搭建资源的桥梁，而我也坚定了自己曾经写下的愿景—“推动教育公平创新，打破教育壁垒”

——CONTINUING THE CHAPTER——

Q4 如果未来还有机会再来源公益支教，您最想为孩子们带来哪方面的课程或技能？

A4如果有机会再来，我希望给他们上一节特别的心理课，在支教的过程中，我发现很多孩子有一种消极的情绪，他们觉得自己永远就是现在这个样子了，但其实他们身上每个人都有独特的闪光点，我希望可以让他们更好的认识自己。同时他们往往不太擅长表达自己的情感我希望用一种更恰当更舒服的方式引导他们表达自己。让他们明白“我很重要，我的声音值得被听见”

——COGNITION AND COMPREHENSION——

Q5 对于源公益这个连接志愿者与乡村孩子的平台，您有哪些期待或建议？

A5 通过这次支教，我深刻感受到源公益搭建这个平台的意义—它让像我这样的普通学生也能用自己擅长的方式为乡村教育贡献力量，培养自己的社会责任感。但毕竟时间有限，希望可以设计与孩子们的长期对接，比如定期的视频书信交流，让孩子们感受到持续的关注。

【结语】